防疫居家，《小星星》的音符豆芽孵化我，一闪一闪。也许，慢下来的节奏，沉淀的情绪，在时间的孵育后，会焕发新的思想光亮。
连续第三天，下午大约4点半，听见钢琴声。
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……这么ABC初级的钢琴曲，弹琴的，是个刚开始学琴的小孩吧。而且弹得很不流畅呢。
跟着琴声哼唱，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上……挂在天上……（怎么不让我的小星星放光明哪？）——这个孩子，有没有在认真好好练啊？
小星星挂在天上三分钟左右就不亮了。
再听见的时候是隔天同样时间。
这一次，整首曲子弹了一遍又一遍。一遍又一遍。而且一样只有主旋律，没有伴奏。而且，后来反复弹着同一串音符——“挂在天上放光明，好像许多小眼睛”“挂在天上放光明，好像许多小眼睛……”这两句的旋律是相同的，重复，重复……
4月7日起，新加坡实行一个月的阻断措施。有的媒体把circuit breaker翻译成“断路器”，我想，用股票金融市场的熔断机制，也可以解释这种为了止损暂时阻断的做法。知道食物和日常生活用品在熔断期间仍然供应无虞，我不着急买菜，赶着去学校整理办公室的物品。
学生的测验考卷必须带回家；前些天收到的巧克力必须带回家；一个月不能再进学院大楼，我特地准备了旅行箱，想带一些书回家。
《陪你去看苏东坡》已经印制，4月7日上市。正在写下一本书《春光秋波：看见文图学》，这本书涉及的文献和图像材料从先秦《楚辞》到当代的漫画、绘本，我应该带哪些书籍和图册回家呢？
米白色的办公室椅子底下装了小轮，我双手抵着两边的黑塑胶扶手，左右转动椅子。小轮在地毯表面不顺滑，我用臀部和脚底使力，移行的范围还是很有限。星期六，没有供应中央空调，我来回转动几下，就开始冒汗。
站起来环顾四壁的书，长舒了一口气，难以决定“必须”。说什么“断舍离”，对于书，我是万万做不到的呀！
幸好学期初就有心理和行动的准备，也许要网络授课，我摸索着几种视讯软件，和学生商量对策。我的课学生不到50人，熔断之前照常上课。同学们都很配合，按照学校的规定，进教室之前扫描门上的二维码登录。下课前拍合影做记录。我把合影上传到教学的网页，那一张张微笑的年轻容颜，一个个可爱的手势动作，2020年的春天，是在我们相聚的教室里啊。
有在香港教书的学生直接视频指导，博士生加入讨论和演练，我的正式网络直播授课还算顺手。切换画面、分享屏幕、简报读取，三个小时中间休息两次，维持和先前相近的课程节奏。比较需要分心照顾的是即时回应学生的文字留言，然后衔接回主题。大家都为用而学，现学现用，还是很开心。
全学期课程在网上互祝健康平安声中结束。我宅在家，邻居的钢琴声来敲我的心门。还是那一首《小星星》，第三天。
还是只有主旋律。
Do Do So So La La So／Fa Fa Mi Mi Re Re Do／So So Fa Fa Mi Mi Re／So So Fa Fa Mi Mi Re／Do Do So So La La So／Fa Fa Mi Mi Re Re Do
速度不一。他／她，可能是用单指弹奏？不是小孩子？
第四天，我刻意下午4点半不做什么事，歪躺沙发。
第五天，我走到阳台收拾晾晒的衣服，朝窗外张望。
没有声音。
小时候的我，头大身瘦，被叫做“小豆芽”。防疫居家，《小星星》的音符豆
芽孵化我，一闪一闪。也许，慢下来的节奏，沉淀的情绪，在时间的孵育后，会焕发新的思想光亮。