什么都可以卖。那位卖我的教材和PPT的学生现在不晓得怎样了？我也忘了听到“你的课值100块人民币”时，我是怎么回应的了。
刚兴起电子商务的时候，有个平台的口号是“什么都可以卖，什么都不奇怪！”我能想到的“奇怪”东西都还是一些实体的对象，比如二手货，用过的化妆品、穿过的鞋子、旧照片……类似“资源回收再利用”的概念。
直到许多年前，有个学生很兴奋地告诉我，他把我教学的讲义和简报PPT上传某网站，赚了100元人民币——啊？上过课的教材已经是“垃圾”了吗？绞尽脑汁，把略为复杂艰深的内容，加上大补元气的辅助用料，累积十数载的学生反馈修订，细火慢炖，熬出的“鸡精”，在走出考场的那一秒，化为糟粕。能够上网拍卖，可见我的“产品”还是有“市场”的呀！
难怪网上有买卖课本的，有（完整）笔记、考古试题的话，价钱更好。念大学时有一位专门供应“营养学分”的老师，规定每个修课的学生应该买他的书，并且由助教盖章登记，凡是完成“交易”的，不上课也没关系，反正期末考试是开卷考，翻书抄答就一定及格。这位老师有先见之明？晓得学生会找中古书充数，所以经常再版，签名盖章“验明正身”。听说他讲课很认真，愿意好好学习的话，其实收获出乎意料。他的做法，是先满足一些投机取巧的学生，留在教室的，才是“真爱”。结果有的买书的“用户”后悔没“物尽其用”，即使得到学分了，第二年还是老老实实听讲。
这位老师的操作方式，放在互联网经济框架里想，是把“产品”细分为“物质”（书）、“知识”（授课）、“服务”（计分）和“经验／体验”（听课），并且随用户的需求和兴趣自由搭配组合。有了物质当基础，服务是必然的，也是购买行为的附加价值。至于要不要善加物质的获利效应，就看用户的心态和眼界。
我们平时买的很多产品，不也是类似的情况吗？有时我们的目的是服务，于是付费买产品／设备，可是忽略了产品能给予我们的更多知识与体验。你买手机是为了打电话？随时追剧？听看新闻？拍照？
2018年我应邀去美国斯坦福大学讲学，课程结束后去日本大阪和东京的博物馆库房调阅作品。工作大功告成，却在关西机场被阻止登机。
我的美国签证过期了！
出发前，我还向大学咨询过，签证是7月底到期，在那之前，我可以居留美国没问题。
但是我没想到，一旦出境，我的签证就失效了！
我拿出斯坦福大学的工作证，说我必须回去，我还没办离校手续呢！
地勤人员帮我打了几个电话，都说：“你没有签证，不能登机。”
还有30分钟。“女士，你要重新办好入境签证，改天再来吗？”
我脑中一片空白……
地勤人员翻看了我的证件，突然想起：你可以申请电子签证啊！
拿手机拍护照，上网填写个人资料，上传照片，刷卡付费，接收确认回复，再显示给地勤人员——10多分钟搞定！
我怀揣着手机，背起随身行李，一路朝登机口狂奔……我从没想过手机这样有用！
自从被一个“伪视频”引发我做播客（podcast）和上传YouTube之后，网络系统的算法自动向我推送如何利用流媒体（streaming media）致富，获取流量红利带来的一桶桶金，在家躺着睡觉也能快快赚钱，实现财务自由的视频和消息。
这样的“标题党”真的很诱人，尤其是封面的人像几乎都是开心满足的青年男女，要来“揭密”“传授绝技”，话题又是大家最感兴趣的被动收入（passive income），告诉你零成本、低门槛、无需学历，只要手机上网，人人都能轻松进账。
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什么都可以卖。那位卖我的教材和PPT的学生现在不晓得怎样了？我也忘了听到“你的课值100块人民币”时，我是怎么回应的了。