教育不能忽略它对树人的根本责任与价值，越复杂和嘈杂的政治与经济环境和社会，除了法治所维护的秩序与稳定，越需要对人的同理心和待人处事的正义。
新加坡与俄罗斯刚在星期五（9月6日）签署了六份多领域的合作协定。在教育方面，工艺教育局教育咨询服务（ITE Education Services）与俄新商业理事会将根据我国的经验，研发一套工艺教育课程。
俄罗斯运动用品商Sportmaster新加坡办事处，也与俄罗斯的创投基金Internet Initiative发展基金和新加坡知识产权局（IPOS）签署谅解备忘录，共同推进科技发展与数码跨平台产品领域的合作。
值得一提的是，Sportmaster还会与新加坡国立大学健康老龄化中心合作，研究有助乐龄保健的衣物材料。为何一个冬长夏短的寒带国家，会找上全年是夏的赤道小国做这样的合作？新加坡将如何善用这样的机会，从中学习和为我们的社会起到举一反三的作用？
再来看看另一个昨天的消息。新加坡国家艺术理事会刚设立了艺术资源中心（Arts Resource Hub），为台前幕后的自由艺术工作者提供一站式的资讯服务。该中心已开通的门户网站，还整合了工作机会、奖学金和艺术家入驻计划申请信息、财务规划、职业培训、法律支援和合约范本等资讯。
李显龙总理2015年10月宣布成立未来经济委员会时，就启动了为新加坡发展一套着眼于未来的经济策略的长久工程，最终目的是把新加坡塑造为一个可持续增长、不断创造价值和机会，以及充满活力和弹性的经济体。开拓各种与国际合作及拓展业务的管道，以及把国家对人力资本的投资延伸到文化艺术和体育、甚至是非传统人才领域，是小国迎向未来经济、未来气候挑战必须把持的多元发展与优势。建立开放多元、灵敏、上进与富有人文情怀的匠术人心团队，因而是各阶段教育的百年树人工程。
未来经济需要怎样的未来教育蓝图？在可预见的未来，新加坡在国内外客观环境下所须具备的知识与技能，不外瞬息万变的科技、大数据、医疗与生物医药科学，以及气候变化所涉及的能源、水务、粮食安全和垃圾处理等环保技术与复杂工程。我们的教育蓝图能创造怎样的框架，让我们的人力资源与团队能在国家的中长期经济战略和社会需要中，迅速调适与应对。就像电脑和智能手机的操作系统，只要设计得当和够灵活开放，任何新开发的软件和应用都可以在这个系统使用，服务不同受众。
换句话说，在未来更讲求挑战思维、探索以人为本和可持续性解决方案及领袖素质的复杂世界，我们的未来教育蓝图在培才与树人方面，能如何纳入这些元素，并确保一代代人民的知识、见识与技能都具有一定的区域观、世界观？
政府最近先后宣布大幅提高对中低收入家庭的学前教育和托儿费用津贴，以及为理工学院和大学生提供更多助学金，李显龙总理对此特别强调，这一系列调整教育费用的措施，不仅是为减轻中低收入家庭的子女教育负担，更代表政府对下一代的教育需要的承诺。他在8月国庆群众大会演讲中，更把学前教育等同于新加坡建国以来所重视的住屋和医疗政策，要所有新加坡人都可享有优质、可负担得起，且由政府资助的学前教育。
把国家对教育的投入，提早或扩大到学前教育阶段，凸显学前教育对培育与开拓孩童潜能的重要，加上政府之前宣布的提高退休年龄与重新雇佣年龄政策，新加坡下来要加强营造的是，从学前教育到基本和高等教育，再到更须重视的终身学习文化，整体重点还在于学无止境并用以回馈社会的人生道路，而不是制造更多“怕输”与自我中心的心理。
为此，未来教育蓝图固然是为国家要投入的人力资本（Human Capital）做中长期规划，但如果教育只看到经济发展的需要，忽略了教育对人格、思维与待人处事素养的塑造，社会将面对更多利益冲突与资源分配不均的社会不平等问题。教育培养出来的将是一批批超级聪明的科技黑客与对唯利是图的自私分子。
未来经济还需要有人文关怀和爱护地球的人类。教育不能忽略它对树人的根本责任与价值，越复杂和嘈杂的政治与经济环境和社会，除了法治所维护的秩序与稳定，越需要对人的同理心和待人处事的正义。这包括对人、对问题的洞察力和敏感度，以及缓解困局或挑战的能力。唯有这样的素质，才能把所学的不只是学以致用，而是善加结合资源与力量，运用科技和数据分析等技能，帮助社会做更好的事，也为社会加速改善和提炼更好的方案。
编码、人工智慧和大数据，估计是教育大蓝图与不同教育阶段的课程设计里不可缺的元素，然而今天的教育与学习课堂，已不局限在课室与课本，新加坡老龄化社会、经济转型和发展智慧国过程所产生的各种需要和机遇，都可以是活生生的教材，相关领域的义工、专家和企业，又可以如何协作提供相关的数据和资讯，让教育蓝图与课程设计，结合实际的情况和案例让学生接触、学习做取舍和想办法。
老子《道德经》第六十六章，提到了为政治国之道，其中第一段：江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身后之。意思是，江海所以能够成为百川河流所汇往的地方，因为它善于处在低下的地方，所以能够成为百川之王。因此，圣人要做人民的领袖，必须心口一致地对人民谦下，要想做人民的表率，必须把自己的利益放在他们的后面。
教育百年树人，新加坡未来经济的教育蓝图，也许可以借鉴老子的治国之道，教育为各领域培养的人才，无论是政治、经济、文化、科技与环保或社会服务领袖，还是要有江海的包容与谦下，以及把自己的名利放在最后，以人为本的精神。
（作者是华文媒体集团新闻中心副总编辑 gohshe@sph.com.sg）
