教育与市场脱节 越南大学生失业率居高

（河内彭博电）越南经济表现亮眼，自2000年以来年均增长超过6%。可是当地大学毕业生的失业率却高达17%，远高于正常水平。追根究底，问题就出在教育体制与市场脱节，导致大学生所学非市场所需。

25岁的阮文德两年前从越南顶尖大学毕业，考获经济学士学位，然而现在他却在河内当摩托车德士司机，每月收入仅250美元（约合340新元）。阮文德的境遇在越南并不特殊，当地成千上万的大学毕业生就像他一样无法找到与自己专业相关的工作。

阮文德说：“我们在大学里学的只是大量的理论知识，还有胡志明思想和共产党历史。”

越南大学生入学首两年大多数时间用于熟悉越南精神领袖胡志明、社会主义、越共历史，课程内容忽略了培养批判性思考以及教授其他工作所需的技能。越南总商会指出，企业自然不愿意付较高薪酬聘用只有学位证书而没有实用技能的员工。

越南劳动科学与社会事务研究所副所长刘光俊坦言：“许多大学毕业生缺乏在企业工作必备的团队合作精神和组织能力，这也拖累了经济发展。”

越南学生在学校里可以学到低工资生产线工作所需的基本技能，但升上大学后所学技能并没有相应提升，以致难以胜任较复杂的工作。随着工资上涨以及基础制造业转移至劳工成本较低的国家，越南要跻身中等收入国家的目标可能受影响。根据世界银行的定义，中等收入国家的人均年收入在4000美元以上，越南当前人均收入仅约2200美元。

美国斯坦福大学发展经济学家罗泽尔说：“那些已成功进入下一个经济发展阶段的国家在实现中等收入水平时，早已具备发达国家的教育水平。那些没有良好教育水平的国家则不是倒台就是坠入中等收入陷阱。”

罗泽尔以新加坡、韩国和台湾为例指出，这些国家早在其经济需要教育水平更高的劳动队伍之前就设立了高质量院校；相反的，阿根廷、巴西、墨西哥等国家，在达到中等收入水平之后，经济发展却慢了下来，原因之一就是对教育资源的投入不足。

越南的识字率虽高达97%，但仅三分之一的劳动力有高中或以上学历。越南的工业生产力也是亚细安国家当中最低之一，新加坡工业生产力是越南的26倍，马来西亚是越南的6.5倍，泰国和菲律宾是越南的1.5倍。

越南的中产阶层正在扩大，越来越多越南家长为了让孩子有更好的就业前景，将孩子送到国外念书。根据日本学生服务组织的数据，在日本学府包括语言学校求学的越南学生截至2016年5月的六年里增加了12倍，达到5万4000人。

负责监督越南教育部新课程策略的阮明涛说：“我们必须修改大学生的课程内容，减少不实用的科目，但是整个改革进程很慢。”

一些企业索性自行开班授课，例如越南最大的上市通讯科技公司FPT在全国设有培训机构，要为2万名高中、学院和大学生提供训练；在胡志明市设立封装测试厂的英特尔（Intel）承诺投入2200万美元于培训项目。