中国两会2016
袁贵仁表示，中国的马克思主义，“是和中国国情相结合的不断创新的马克思主义”；中国的价值观，“是马克思主义倡导的，和中国传统文化有机结合的价值观”。
游润恬 北京特派员
yewlt@sph.com.sg
中共不允许西方价值观进入课堂，却又要求学生学习源自西方的马克思主义，中国教育部长袁贵仁昨天就此“矛盾”回答外媒时辩称，马克思虽不是中国人，但中国奉行的马克思主义，是与中国国情相结合的。
中国各部委主管“两会”期间纷纷召开记者会，在现场直播的情况下接受国内外媒体提问，展示公开、开放姿态。有媒体就抓住如此难得的机会，提出尖锐的问题。
美国《华尔街日报》昨天就在记者会上问袁贵仁，他去年说过西方价值观的教材不适合课堂，具体是指哪些西方价值观？“马克思主义本身好像是西方的一个概念吧？”教育部又如何处理有西方价值观的教材？据本报了解，该报记者陈德平事前没有让教育部看到其问题。
袁贵仁回答说：“你知道，马克思不是中国人，我们把马克思主义作为指导思想，体现了中国共产党的开放精神。”
他也表示，中国的马克思主义，“是和中国国情相结合的不断创新的马克思主义”；中国的价值观，“是马克思主义倡导的，和中国传统文化有机结合的价值观”。
袁贵仁并没有正面回答哪些西方价值观不适合中国课堂，而是指出中国特别强调思想政治教育和思想品德教育。他也说，“家风、校风、政风、行风，包括中国共产党作为执政党的党风，对青少年学生的影响至关重要”。
承认西方教育有可借鉴之处
在回答另一名记者有关中西教育异同的提问时，袁贵仁承认，中国教育有可以借鉴西方教育之处。
去年英国广播公司拍摄了中国老师在英国支教的纪录片，引发中西教育对比的讨论。袁贵仁就此回答说，中国教育虽然在很多方面优秀，但也有不足之处，例如学生课业负担过重，创新精神不强，实践能力不足。“而这些方面，应当说西方有些国家有些做法和经验值得我们学习。”
去年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，要求提高高校教师队伍思想政治素质，加强中共对高校宣传思想工作的领导。《意见》被外界视为中共要吸取香港学生带头“占中”的教训，加强对高校意识形态的管控。
袁贵仁去年在《意见》出台后十天说，绝不能让传播西方价值观念的教材、攻击诽谤中共领导的言论进入课堂。这番话当时受到一些自由派学者和网民的挞伐。
