（北京综合讯）中国学术界“导师崇拜”现象又添一例，湖南师范大学博士生导师张楚廷被曝指导学生研究他本人，被其他学者批评有失学术规范。
综合《新京报》与上游新闻报道，题为《教育研究的想象力——以张楚廷的教育研究为例》的博士毕业生答辩论文近日引起关注，因为论文指导老师与答辩委员之一竟是张楚廷本人。
中国学术文献库“知网”显示，2005年至2019年，共有18篇硕博士论文研究“张楚廷学术思想”，其中15篇作者均来自湖南师范大学，有九篇指导老师为张楚廷本人。不少论文以大篇幅描述张楚廷的个人成长史、学术研究经历以及对作者的高度评价。
其中一篇2015年发表的论文《张楚廷教育智慧研究》在摘要中写道：“张楚廷先生不仅是当今中国高等教育舞台上一位全国闻名的大学校长、教育家、哲学家、思想家，更是一位锐意进取的改革家。”
湖南师范大学官网显示，张楚廷是高等教育学以及课程与教学论博士生导师。他从1986年4月至2000年4月任该校校长。
此前，曾在《冰川冻土》期刊发表的论文被指大谈导师与师母的“崇高”和“优美”一事，本周已引发广泛批评。涉事文章随后被撤，中国科学院也表明将展开调查。
面对争议，有张楚廷的博士生前天说，张楚廷带过许多博士生，只有少数人论文写的是他的思想，不能认为有学生研究老师就是拍马屁。
著名学者、历史学博士生导师许纪霖说，对学生研究导师闻所未闻，“撰写论文是公共的学术行为，导师不应利用特权获得私利。即便是严肃的学术研究需要，导师也应该避嫌”。
首都师范大学教育科学学院博士生导师劳凯生认为，如果张楚廷指导自己的学生研究自己，可能会丧失论文的客观公正，违反通常业内认可的学术规范。