香港特首梁振英说，港独主张蔓延对香港社会稳定、陆港关系的破坏很大，如果有同学想讨论，老师、校长、学校有责任正确引导他们，学生应该认识《基本法》和香港的宪制地位。
近日有港独组织有意进入香港中学宣扬其理念，引起社会关注。香港特区政府及北京驻港最高官方机构中联办昨天先后表明，不接受这类活动在校园出现。
香港特首梁振英指出，港独主张的蔓延对香港社会稳定、陆港关系的破坏很大，如果有同学想要讨论，老师、校长、学校有责任正确引导他们，学生应该认识《基本法》和香港的宪制地位。
梁振英强调：“这不是言论自由的问题，而是我们有一个是非立场。”
中联办法律部部长王振民昨天出席另一个活动时也指出，香港是中国的一部分是不会改变的事实，必须禁止主张港独的人，进入行政立法机关及学校。
他批评说：“香港社会已经是非常宽容，政府也没有禁止他们，显然他们已经触犯了法律，政府并没有采取行动禁止他们，但是我们看到不断的得寸进尺。”
中学生港独组织“学生动源”日前联络多所中学成立“本土关注组”，表示将于校内张贴及派发传单，也会尝试举办校内论坛，探讨香港前途问题。
随着9月学校即将开学，港府近日急谋对策。日前，教育局严词表明，如教师在校内鼓吹港独思想，须承担相关责任和后果，包括取消注册教师资格，并提醒校董会或法团校董会均有责任跟进。
教育局约见办学团体
及家教会代表
教育局昨天又约见办学团体及家教会代表，讨论如何应对政治宣传进入学校。会后，家校合作事宜委员会主席汤修齐引述教育局局长吴克俭在会上说，“港独这议题必须在基本法内的框架讨论”，局方要以学生安全及学习为依归，而“港独参与或议题违反基本法，触犯法例，教育局不希望学生，尤其是中学生参与或推动”。
教协要求教育局
停止干扰教师专业
不过，香港最大教师工会教协批评，教育局的指示原则模糊，却订下严重而具体的罚则，制造寒蝉效应，令教学团体、校长和教师受压，因此要求局方停止干扰教师专业，相信《教育专业守则》已经足够，毋须额外就港独订立指引，增添教师的疑虑。
教协会长冯伟华强调，教协本身不赞成港独，但这是社会议题，课堂可能会进行讨论，《教育专业守则》已订明，教师应该尽量保持客观，鼓励学生独立思考，作出理性判断，培养学生的民主精神和尊重他人不同立场和观点。
“学生动源”则联同14所学校“本土关注组”发出联合声明，批评教育局将教师的专业资格与政治取态挂钩，并说《基本法》只提到50年不变，推动2047后香港独立，并未抵触《基本法》，警告政府及当局切勿以取消学籍或其他手段打压港独声音，否则会果断还击。
