几天前，无意之中在手机上滑到一个由人工智能（AI）生成的小视频《最后一个读书人》。故事讲的是在2126年，一名年轻小伙子读了15分钟纸质书被人发现，震惊媒体。专家评定他为全球仅存、唯一阅读纸质书的人，授予他“纸质书阅读技艺传承人”称号，并将“纸质书阅读技艺”列为非物质文化遗产极度濒危名录。
视频看来有些荒诞，但细思之下，其实也非空穴来风。屏幕阅读越来越普遍，书店关门的消息时有所闻，更直接的感受其实来自日常生活：地铁和巴士上几乎人手一机，读纸质书的还是有，但却不多。
阅读方式变了，我们接受知识的方式也跟着改变，久而久之，思考问题的习惯或许也会发生变化。在纸质书时代，阅读通常是一页接着一页阅读，读者沿着作者搭建的逻辑和结构往下读，属于线性的知识输入。在这样的阅读过程中，读者除了接受知识之外，也接受作者组织材料、谋篇布局的思维方法。
