中国发改委官员表示，幼儿园、小学、初中学龄人口已经达峰，高中和高等教育学龄人口还在持续增长，需要优化义务教育资源配置。
中国国家发展改革委社会发展司副司长黄玮茹星期二（11月10日）在新闻发布会上表示，从中国全国层面看，目前幼儿园、小学、初中学龄人口已经达峰，高中和高等教育学龄人口还在持续增长，对资源配置提出了新的要求。
黄玮茹说，“十四五”时期（2020至2025年），中国幼儿园、小学、初中在校生减少将近1700万人。“近几年，不少家庭都感受到，上幼儿园、小学确实比以前更容易了”。
她说，对于部分富余的学前和义务教育资源，将指导各地在城乡间、校际间统筹调配，打通县域内不同学段校舍资源共享渠道，有序推进小班化教学，让孩子们享受到更优质的教育。有些腾出来的校舍，还可以因地制宜改造为劳动教育、美育等场所，促进教育资源优化配置、高效利用。
黄玮茹说，要适应学龄人口总量下行趋势，优化学前和义务教育资源配置；适应学龄人口结构变化，多渠道增加普通高中和高等教育学位供给；适应学龄人口区域分化，更好保障城乡各类群体平等接受教育的权利。
在同一场发布会上，黄玮茹也提到，在“十五五”时期，中国高中和高等教育学位供需矛盾凸显。下一步，将继续支持普通高中教学楼、宿舍、食堂、操场等设施建设，改善孩子们的上学条件，增加学位供给能力，因为学位不足而上不了普高的焦虑有望得到进一步缓解。
此外，政府还将支持有条件的地方新建若干所新型研究型大学，建设一批办学特色鲜明的高水平职业本科学校，多渠道扩大优质高等教育资源供给，给孩子们更多选择。
根据中国教育部数据，去年全国幼儿园、小学和初中的在校生总人数约为1亿8900万人。去年，中国人口出生率降至至少1949年以来的最低水平。与此同时，65岁及以上老年人口突破2亿2300万人，创下历史新高。
