华文语文特选课程明年将扩大至安德逊实龙岗初级学院，让更多华文能力强的高中生有机会参与计划，加深对文学及文化的学习。
目前，开办华文语特课程的五所初院和直通车学校为华侨中学、淡马锡初院、南洋初院、德明政府中学和裕廊先驱初院。
教育部长李智陞星期六（8月1日）为第14届母语学习论坛主持开幕时，宣布这项计划。
华文语特课程自1990年起推出，旨在提高学生的华文水平和文学素养，培养双语人才。除了修读华文文学，学生也会参与语特营、文学讲座和海外浸儒等活动。计划自2020年起扩大至九所中学。
李智陞说，教育部希望为那些想深入学习母语的学生开拓更多途径。从明年起，除了扩大华文语特，乌马布拉娃淡米尔语言中心也将为中学生和高中生开办淡米尔语特，为学生提供更多选择。
此外，马来文特别课程扩大至国家初院，让更多学生有机会修读马来文第三语文。目前，有12所中学和四所指定中心开办马来文特别课程。国初将是第五所中心。如果学校没开办马来文特别课程，感兴趣的学生可到指定中心学习。
教育部答复《联合早报》询问时说，过去五年，学生对华文语特的需求有所增加。参与计划的中三学生从2021年的约150人增至今年近270人；参与的高一学生从2021年的约150人增至今年约200人。
探讨是否在更多教育部幼儿园试行延长母语学习时间
李智陞致辞时说，双语政策是我国教育的基石。研究发现，有双语能力的儿童有更敏捷的思维，能更好地切换任务。更有研究显示，双语能力或可延缓失智症发生。
他说，教育部多年来不断加强母语教育，包括在六所教育部幼儿园试行延长母语学习的时间，从每天一小时增至一个半小时。试点计划的反应良好，教师观察到学生更有信心使用母语，一些家长也反映孩子在家更主动用母语。教育部将探讨是否扩大至更多幼儿园。
小学也推行“和书一起飞”阅读计划，并从2024年采用更新版课程，通过更生动教材，旨在让学生乐学母语。
推出AI作文评改系统 助中学华文教师提升效率为学生指导增值
教育部将继续探索新方式，帮助学生加强母语能力，包括善用科技。从9月起，中学华文教师可利用人工智能（AI）作文评改系统，更有效率地为学生提供反馈。系统能更快速批改语法、句子结构等内容，教师在使用前可审查并加以改进。
李智陞说：“教师可腾出时间，专注于帮助需要更多指导的学生。这也确保教师在指导学生如何改进写作时，仍掌握主控权。”
然而，语文学习不能单靠学校。李智陞呼吁家长培养孩子使用母语的习惯。有研究显示，趁早让孩子接触母语阅读有助于孩子的学业发展。
他坦言，在以英语为主的环境中培养孩子的双语能力不容易。“一些父母担心自己的母语不够好，无法为孩子树立榜样。但我们并不须要能标准地使用母语，别让追求完美成为阻碍，更重要的是持之以恒的努力。”
开幕活动现场也举办颁奖礼，今年有16名学前母语教师获颁杰出或优异奖。
李智陞以华语总结时感谢坚守岗位的母语教师，特别提及他的中四华文教师郑玉芬老师。她把学生34年前书写人生志向的信珍藏至今，去年出席师生聚会时，把信交还给他们。
他强调，母语教育传承的不只是语言，还包括价值观。“它活在代代相传的故事中……教会我们如何看待自己，如何对待他人。我们会继续推广母语和新加坡各族文化，让下一代珍惜它、亲近它、使用它。”
安德逊实龙岗初院母语部主任陈彬蓉受访时说，学校目前已开办华文文学课，每年都吸引一定人数的学生报读。加入语特计划后，学生就有更大的平台发展他们的才能与兴趣，包括参加教育部为语特学生主办的活动，有机会与其他学校的学生交流。
